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赫德家长共读 | 终身学习的家长是孩子成长路上最好的榜样

宁波赫德2021-04-07 08:45:41

编者按



“共读”这个词,在赫德并不陌生,我们有师生共读、教师共读,还有亲子共读,然而,家长共读却还是首次听说。


本学期,我们有一个班的家长就自发组织成立了一个读书会,爸爸妈妈建了读书群,共读一本书,并且每周进行线上交流。

下面,让我们跟着104班Yumi妈妈的文字,来了解下小种子班的爸爸妈妈们的共读之旅吧!


开学不久,程老师在班级群里给家长们推荐了几本书,并跟我商量,为了给孩子树立阅读的榜样,能不能组织班上的家长们成立一个读书会?


我觉得这是值得去做的事情,由老师引领,我们做家长的一定会竭力配合。我们约定每周五晚上进行线上交流各自在阅读过程中的心得,一个月后再对此书做一次线下交流。我们树立的宗旨是:保证阅读质量,争取每一次分享交流都有收获。

在程老师的推荐下,我们挑选了杨杰女士著的《让孩子心悦诚服 亲子沟通的技巧和训练》作为共读群家长交流的开篇作。选择这本书的原因是很多家长反映在亲子教育过程中存在很多困惑,比如孩子很倔,怎么说都不听;写作业家长劳神劳心,每日要催促唠叨暴跳如雷甚至借用暴力以示“权威”等。所以这本书以具体的实例给家长们“支招”,相信一定能给家长们带来很多思考。

榜样是家庭教育的关键,一个永远用实际行动提升自己、终身学习的家长就是孩子成长路上最好的榜样。”语文老师程老师在群里鼓励着我们这群大种子们。

第一次线上交流中,我发了一篇名为《一点点走近孩子的内心》的文章,把自己在养育孩子过程中遇到的趣事和大家做了分享:孩子因为睡前故事没有得到彻底满足,到半夜突然大哭起来。而此刻的妈妈又犯困的厉害,是拒绝聆听孩子的需求还是强打精神起来为孩子读完故事?我要特别感恩《让孩子心悦诚服》这本书,知道首先要安抚孩子的情绪,所以做出了正确的选择,也收获了成长。


抛砖引玉,接下来大家的交流非常愉快!

若茜妈妈说:读这本书的最大感受就是教育孩子也是丰腴自己的过程。特别提到家长的内心健康会影响着行为习惯的平和。而孩子在耳濡目染的家庭氛围中,也会心境平和并装着爱和欢乐。所以自己一定要心理乐观健康,让孩子也获得乐观勇敢和自信。

Isabella妈妈谈到,在亲子教育过程中要“换位思考”。她觉得向孩子道歉并不“丢脸”,因为我们本来就是不完美的父母,而且我们需要及时帮助孩子把情绪发泄出来。

李妈妈曾经是一位“暴力”推崇者,她发出了很深的感慨:“我得检讨自己,我在家里太强势了,希望孩子能按我的计划去做,所以孩子没有达到预期目标就难免失望发火,搞得大人孩子都不开心。孩子成绩不理想,我很自责,但一直不知道自己错在哪里,看了这本书,我终于知道了‘等花盛开,看树长大’这句话的意思。”


家长感言


周妈妈

这本书给我的第一感觉就是太有针对性了。很多例子都是发生在自己身边的,我理解到的有:

1. 要让孩子快乐成长,我们家长自己先要自我满足,自我哺育,自我成就,走向成熟。

2. 给孩子无条件的爱,爱会激发巨大的生命力。

3. 尊重孩子,多商量,少命令,多倾听。

4. 延迟满足,不娇惯。

5. 不吝啬给孩子的赞美之词,多鼓励。

6. 尊重孩子的选择权,习惯了自己做主的孩子,长大后在重大人生选择时可能就不会迷茫。

7. 亲子沟通的技巧需要在不断实践中去提升,所以多陪陪孩子,多和孩子沟通,和优秀的父母老师交流,多看好书,提升我们引导孩子的技能。


胡妈妈

拜读完这本书,看到最后一章——后记“拼娘”时代,里面一句话:“一位妈妈,决定了一个家庭的未来”。忽然觉得自己必须要像一个革命者,不仅要具备“智勇双全、坚韧不拔、学无止境”的品质,甚至同时要抱有“视死如归”的决心,才能肩负起此重任,任重而道远。


家里孩子多,年龄间隔小,所以冲突是时常的。尽管力求做到公平公正,但有时候还是会搞得自己两面不是人。现在看来,不是孩子难缠,而是大人修炼得不够,这本来就是一个讲究方式方法,需要斗智斗勇的过程。


这本书,让我在跟孩子的相处中,从发现问题,思考问题,到解决问题都提供了丰富的参考价值和育儿方向,受益匪浅。没有完美的孩子,同样也没有完美的妈妈,接受孩子的不足,承认自己的过失,接下里长路漫漫,唯有信任,肯定和坚持,才能陪同孩子一起进步。


钱妈妈

1. 教育孩子贵在坚持,需要持之以恒…孩子出生至今都是自己带的 没有让长辈经手过。个人觉得没有什么比亲自陪伴孩子成长更加重要和️意义。

2. 温和而坚定,己所不欲勿施于人,适当的延迟满足,适当的惩罚,恰如其分的鼓励。

3. 书上说:千里马跑得比骆驼快 但是骆驼一生行走的路程是千里马的两倍。所以家长眼光要放远,心态要平和。


孩子一半是天使一半是魔鬼。育儿路上路漫漫 任重道远 让我们继续痛并快乐着 携手同行 互相加油鼓励吧!


Tiger妈妈

尊重生命是我在读这本书后体会到的,孩子来到我们身边他是个个体,不是我们的附属品,我们是不能把自己的意愿加到他们头上也要尊重他们的选择,我分享一下我的一个例子:


可能男生对事物的好奇心更大,tiger从小是这样什么都要看看摸摸,有一次他对浴室花洒很好奇,知道花洒能调节水喷出的形状,然后打算洗澡时趁我不注意到处喷喷看,我意识到了他的想法,如果按以前的做法肯定制止然后用一连串不字句说教一番,但我想到每个人都有好奇心我应该尊重他的好奇心满足他的好奇心,很多育儿书不提倡用不字句而是换成应该,我觉得……更好,我对tiger说你可以去看看花洒喷出水的样子,但是我觉得你应该把浴室门关紧水就不会溅到外面,tiger开始很奇怪我竟然允许他玩花洒喷水,他自己把浴室门关好,大约玩了几分钟然后叫我说,妈妈我不想喷水了也没什么意思。


我也没想到本来可能造成的母子不愉快就这样和平解决了,读了这本书我想当时开始的念头不让他喷水应该是我的自私,是我不想搞得浴室一团糟给自己增加家务负担。

大家像朋友一般轻松地聊着各自的想法,当家长们以孩子的眼光看周围,竟然近距离的发现我们的孩子竟然是如此可爱。感谢学校给予了孩子如此丰富的课程,让不爱上学的孩子只要一想到学校就能快乐的起床。


第一场共读交流会圆满结束,每个参与讨论的家长都感慨时间过得太快,意犹未尽,同时妈妈们也一致倡议群里的爸爸们能给出亲子教育更理性的建议。新的一年里,我们小种子班的爸妈们一定会跟孩子们一起努力,继续学习做更好的父母,做智慧的父母。

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